東京大學等科研團隊發表研究結果，表示找到在學習多種語言時普遍活躍的大腦區域。 (示意圖:shutterstock/達志)
日本共同社26日報導，東京大學等科研團隊日前在英國《科學報告》雜誌上發表研究結果，表示找到在學習多種語言時普遍活躍的大腦區域。以前所學語言的聽力越強的人聽到新語言時，該腦區越是活躍，對語法的理解也越快。研究團隊指出，這印證了學習語言的基本做法應該是先從語音入手。
此前的研究已經找到學習母語及第二語言時發揮作用的大腦區域。東京大學教授酒井邦嘉表示：「在學習（第三種及以後）新語言時也會用到同樣的區域，如果學習多門語言效果會累積，學習下一種語言也會變得更加容易。」
該團隊對學習英語作爲第二語言的東京大學和上智大學學生等31名日本人，進行了實驗。其中半數也能在一定程度上聽懂西班牙語。實驗採用了所有人都不懂的未知語言「哈薩克語」。
先讓受試者聽多個意思不同的句子，並說明主詞和動詞如何對應。之後再讓受試者聽增加單詞的複雜句子，讓其回答語法是否正確並反覆測試。
藉助功能性磁共振成像（fMRI）對測試中的大腦活動進行調查後發現，隨着受試者對哈薩克語語法理解的加深，「左側額下回的背側部」區域變得活躍。
學習英語及西班牙語作爲第二、第三語言的人聽力越強，在聽到哈薩克語的語音時該區域也越活躍，測試成績也較高。